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만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)

만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 분량 입니다.기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.아무 자세하게 작성하였으며 평가제 준비하는데 있어 많은 도움이 될거라 생각합니다.만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)기본생활“OO 쉬하러 가자 ”라고 이야기하자 “응” 하고 문 앞으로 달려온다. OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 “OO 쉬 다했어요?” 라고 물어보자 “네” 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다. 신체운동OO가 체육활동시간에 막대 중심잡기 활동시 교사가 손을 잡으려 하자 뿌리치고 혼자 걸어간다. 도넛칩을 높이 쌓기를 하며 손으로 세게 무너뜨리고 다시 쌓았다를 반복한다.

2024.05.08 / 30pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

만1세평가제 만1세관찰일지 , 만1세 평가인증 영유아관찰일지 , 만1세 2학기 평가
아동안전관리- 어린이집 보육교직원들은 영유아 발달 특성에 적합하면서도 건강하고 안전한 물리적 환경을

아동안전관리- 어린이집 보육교직원들은 영유아 발달 특성에 적합하면서도 건강하고 안전한 물리적 환경을 제공해야 한다. 이에 어린이집 통합 안전점검표에 따라 일별, 월별(매월 4일 점검) 시설안전점검을 하여 화재, 상해 등 위험 발생 요인을 사전에 제거해야 한다. 일별 실내외 안전분야 점검 내용과 월별 어린이집 통합 안전점검표 내용에 대해 토론해 보세요.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 일별 실내외 안전 분야 점검 내용2. 월별 어린이집 통합 안전점검표 내용Ⅲ 결론Ⅰ 서론어린이집에서의 아동 안전 관리는 보육 서비스의 가장 기본이자 중요한 요소 중 하나이다. 영유아들은 신체적, 정신적으로 성인에 비해 취약하기 때문에 그들의 안전을 최우선으로 고려하여, 어린이집 보육교직원들은 영유아의 발달 특성을 고려하면서도 건강하고 안전한 물리적 환경을 제공하는 데 중점을 두어야 한다. 어린이집 통합 안전점검표는 이러한 환경을 조성하고 유지하기 위한 구체적인 지침을 제공한다. 이 점검표에 따른 일별 및 월별(매월 4일) 시설 안전 점검을 통해 화재, 상해 등의 위험 발생 요인을 사전에 식별하고 제거하는 것은 어린이집에서의 안전 관리에서 빼놓을 수 없는 중요한 과정이다. 따라서 본 과제에서는 일별 실내외 안전 분야 점검 내용과 월별 어린이집 통합 안전점검표 내용에 대해 토론해 보려고 한다.

2024.05.07 / 5pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

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아동수학지도- 예비교사로서 영유아 수학교육의 내용 중 자신의 입장에서 가장 어려운 내용은 무엇이며 이를 해결할 수 있는

아동수학지도- 예비교사로서 영유아 수학교육의 내용 중 자신의 입장에서 가장 어려운 내용은 무엇이며 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 토론하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론어려움1: 사고방식과 수학적 지식수준의 차이에 맞는 수업 구성/ 해결방안어려움2: 추상적 사고력 형성 전 수학적 개념 학습/ 해결방안어려움3: 아동 수준별로 수업 내용과 방법 다각화/ 해결방안Ⅲ 결론Ⅰ 서론영유아 수학교육은 아이들의 미래 학습 능력과 직접적인 관련이 있는 중요한 교육 분야이다. 예비교사로서, 이 분야의 교육 과정을 성공적으로 이끌기 위해서는 다양한 수학적 개념과 교수 방법을 이해하고 적용할 수 있어야 한다. 그러나 모든 예비교사가 모든 영역에서 자신감을 느끼는 것은 아니다. 특히, 개인적으로 가장 어려움을 느끼는 영역이 있을 수 있으며, 이러한 영역을 극복하는 것은 예비교사로서의 성장에 있어 중요한 도전 과제이다. 따라서 본 과제에서는 예비교사로서 내가 직면한 수학 교육의 어려운 내용과 이를 해결하기 위한 방안에 대해 토론하고자 한다.

2024.05.07 / 6pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

A+ , . . , 아동수학지도- 예비
만4세 일상생활,놀이활동 1년 관찰일지 5명 10Page

만4세 일상생활,놀이활동 1년 관찰일지 5명 10Page분량입니다.유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.(1) 일상생활(2) 놀이활동(3) 놀이활동(4) 일상생활(5) 놀이활동(6) 놀이활동일상생활OO는 자신의 의사표현을 정확하게 표현할 수 있다. 상황을 기억하고 말로 표현하여 가정에서 있었던일이나 활동중에 기억에 남는 일들을 교사에게 이야기 한다.놀이활동OO가 운동하는 사람들이 입은 옷차림 그림을 가리키며 “선생님 왜 야구선수는 모자를 쓰고 있어요?”라고 묻자 옆에 있던 OO가 “야구선수는 햇빛 때문에 모자를 쓰는 거야.” 라고 이야기한다. OO는 “근데 축구선수는 모자를 안 쓰는데?”라고 묻자 OO는 “어? 그러게 그건 나도 잘 모르겠는데~ 선생님한테 물어볼까?”라고 이야기하고 교사를 쳐다보고 묻는다.

2024.05.07 / 10pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

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만2세반 1학기 관찰일지 5명 (일상,놀이 관찰기록)

만2세반 1학기 관찰일지 5명 분량입니다.만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.(1) 일상생활(2) 놀이활동(3) 놀이활동(4) 일상생활(5) 놀이활동(6) 놀이활동일상생활OO가 감기 기운이 있어서 그런지 놀이 중간에 교사에게 다가와서 “선생님 코닦아 주세요” 라고 말을 한다. OO는 감기 기운이 있는데도 바도 스스로 잘먹고 실판도 깨끗하게 정리한다.놀이활동교실 벽에 붙어 있는 발바닥 모양을 손으로 만져본다. “OO야, 어떤 느낌이야?”라고 교사가 말하며 손으로 발바닥을 만진다. OO 가 웃으면서 교사를 따라 벽에 붙어 있는 발바닥 모양을 손으로 반복하여 만진다.

2024.05.07 / 5pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

만2세평가제 만2세관찰일지 , 만2세 평가인증 영유아관찰일지 , 만2세반 1학기 관
독서보고서-오중복음과 삼중축복- 조용기 - 서울말씀사

주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.1. 저자 설명 조용기 목사는 1936년 2월 14일 울산에서 태어나 대한민국 개신교 역사에 지대한 영향을 미친 인물입니다. 젊은 시절 신앙을 받아들인 그는 1958년 서울에서 여의도순복음교회를 창립하여, 이후 이 교회를 세계에서 가장 큰 교회로 성장시켰습니다. 조용기 목사는 오순절 운동의 핵심 인물로서, 전 세계적인 영적 갱신과 교회 성장에 크게 기여하였습니다. 그의 설교와 교육은 많은 사람들에게 영감을 주었으며, 특히 오중복음과 삼중축복 이론을 통해 영적, 육체적, 물질적 복음의 통합적 접근을 제시하였습니다. 이러한 교리는 한국뿐만 아니라 전 세계 교회의 신앙 깊이와 성숙을 촉진하는 데 중요한 역할을 하였습니다. 그의 목회 철학은 성경 중심적이고 예수 그리스도를 핵심으로 하는 신앙의 구현을 강조하였으며, 신자들에게 하나님의 사랑과 구원의 메시지를 적극적으로 전파하였습니다. 조용기 목사는 또한 사회적으로도 활발한 활동을 펼쳤으며, 다양한 사회적, 문화적 기업을 이끌었습니다. 그의 생애와 사역은 많은 이들에게 신앙의 본보기가 되었으며, 그의 가르침은 여전히 전 세계 많은 교회와 신자들에게 영향을 미치고 있습니다. 조용기 목사의 교육적, 영적 유산은 그가 2021년에 세상을 떠난 후에도 계속해서 한국 교회와 전 세계 교회에 긍정적인 변화를 가져오고 있습니다.

2024.05.07 / 3pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

삼중 복음 , 조용기 축복 , 독서보고서-오중복음
설교

주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.설교 제목: 모세를 통해 배우는 하나님의 말씀과 순종“1. 서론하나님께서는 모세를 사용하여 이스라엘 백성을 애굽의 억압적인 노예 상태에서 구출하셨습니다. 이 구원의 사건은 단순히 물리적인 해방을 넘어, 신앙의 깊은 본질을 우리에게 가르쳐 줍니다. 모세의 삶은 하나님의 뜻을 발견하고, 그 말씀에 순종하는 모범적인 예를 보여 줍니다. 그는 자신의 불안과 부족함을 뛰어넘어 하나님의 부름에 응답했고, 그 결과 역사적인 출애굽을 이끌며 수많은 이스라엘 백성들을 자유로 인도했습니다.오늘날 우리도 모세의 이야기에서 많은 것을 배울 수 있습니다. 특히, 고은주 목사님의 성경여행을 통해 우리는 성경이 단순한 과거의 기록이 아닌, 살아 있는 하나님의 말씀으로 어떻게 우리 삶에 영향을 미치고 변화를 가져오는지를 배웁니다. 이 설교에서는 모세의 삶을 통해 하나님의 말씀에 대한 깊은 이해와 그 말씀에 순종하는 삶의 중요성을 탐구하려 합니다. 우리가 어떻게 하나님의 말씀을 일상에서 적용하며, 모세처럼 믿음의 리더가 될 수 있는지 함께 고민해 보겠습니다.

2024.05.07 / 3pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

그 우리 , 모세 말씀 , 설교
비교분석-베드로의 신앙고백-마 1613-28을 마가복음과 누가복음에서 병행구절을 찾아 비교 분석하시오

주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.-1) 예수님의 정체성과 베드로의 고백마태복음, 마가복음, 누가복음에서 베드로의 고백은 각기 다른 관점에서 예수님의 신성과 사명을 드러내는 중요한 순간으로 기술됩니다. 이 장면들은 예수님의 질문, 사람들이 나를 누구라고 하느냐?로 시작되며, 이는 제자들이 예수님에 대한 사회적 인식과 자신들의 신념을 성찰하도록 유도합니다. 예수님의 또 다른 질문, 너희는 나를 누구라고 하느냐?는 이 대화를 개인적 차원으로 끌어올려, 제자들이 자신의 믿음을 명확히 밝히도록 요청합니다.마태복음 16장에서 베드로는 주는 그리스도시요 살아 계신 하나님의 아들이십니다라고 고백하며, 이는 예수님의 메시아적 정체성과 신적 권위를 확실히 인정하는 순간입니다. 이에 대한 예수님의 반응은 베드로의 인식이 인간의 이해를 넘어선 신적 계시에 근거한 것임을 강조하며, 이 고백을 교회의 기초로 삼겠다는 선언으로 이어집니다.

2024.05.07 / 2pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

누가 복음 , 베드로 마가 , 비교분석-베드로의
공관복음서와 구별되는 요한복음의 특징을 찾아보고 이로써 드러나는 요한복음의 독특한 신학적 요소들을 정리해보라

주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.공관복음서와 구별되는 요한복음의 특징을 찾아보고 이로써 드러나는 요한복음의 독특한 신학적 요소들을 정리해보라1. 서론요한복음은 신약성경에서 독특한 위치를 차지하는 복음서입니다. 공관복음서인 마태, 마가, 누가복음과는 달리 요한복음은 예수 그리스도의 삶을 보다 깊이 있고 철학적으로 다루며, 그분의 신성과 인성을 강조합니다. 이 복음서는 예수님의 사역을 통해 드러나는 영적인 진리들을 독특한 방식으로 탐구하며, 특히 말씀이 육신이 되어 우리 가운데 거하셨다는 서두는 전체 텍스트를 관통하는 중심적인 주제를 설정합니다.요한복음은 예수님을 단순히 역사적 인물로 보는 것을 넘어서, 신적인 존재로서의 깊은 의미와 성육신의 신학적 중요성을 강조합니다. 복음서의 문학적, 구조적 특성은 이러한 신학적 메시지와 깊이 연결되어 있으며, 본 과제에서는 이러한 특성들을 세밀하게 분석하여 요한복음이 기독교 신앙과 신학에 끼친 영향을 규명하고자 합니다.이 복음서가 다른 복음서들과 구별되는 주요한 특징 중 하나는 상징주의와 메시지의 깊이입니다. 요한복음에서 예수님의 가르침 방식과 그분의 대화들은 신앙생활의 근본적인 질문들에 대한 답을 제시하며, 이러한 가르침들이 현대 그리스도인의 신앙에 어떤 의미를 가지는지 탐색할 것입니다. 예수님의 말씀인 진리를 알면 진리가 너희를 자유롭게 하리라는 메시지는 특히 그리스도인들의 영적 성장과 자기 이해에 중요한 역할을 합니다.이 과제는 요한복음의 신학적 주제와 비유, 예수님과 제자들, 그리고 다른 인물들과의 대화를 통해 나타나는 다양한 신학적 주제들을 깊이 있게 탐구할 것입니다. 요한복음을 통해 예수님의 사역과 그분의 가르침이 담고 있는 영적 깊이와 신학적 통찰을 이해함으로써, 그 의미를 현대적 관점에서 재해석하고, 그것이 오늘날 교회와 신앙생활에 미치는 영향을 더욱 명확히 이해하고자 합니다. 요한복음은 단순히 과거의 텍스트에 머무르지 않고, 현재와 미래 세대의 그리스도인들에게 지속적으로 영감을 주는 살아있는 메시지를 전달합니다. 이를 통해 요한복음의 본질적 가치와 그 신학적 의미를 더 깊이 탐색하고자 합니다.2. 요한복음의 문학적 특징요한복음은 그 문체와 구조에서 독특한 특성을 보여줍니다. 이 복음서는 서사적 요소와 상징적 언어를 결합하여, 예수님의 신성과 그분의 가르침을 강조하는 특별한 방식으로 표현합니다. 예를 들어, 요한복음은 말씀(Logos)이라는 개념을 도입하여 복음서를 시작합니다. 이는 단순히 예수님을 소개하는 것이 아니라, 그분을 우주적 진리와 신의 계시의 중심으로 설정합니다. 태초에 말씀이 계셨고, 말씀은 하나님과 함께 계셨으며, 말씀은 하나님이셨다라는 서문은 신학적 깊이와 함께 예수님의 신성을 명확히 선언합니다.요한복음의 어휘 선택 역시 이러한 특성을 반영합니다. 빛, 생명, 진리와 같은 단어들은 복음서 전반에 걸쳐 반복적으로 사용되며, 이들은 예수님의 신성과 구원의 메시지를 상징적으로 강조합니다. 특히 빛은 어둠을 물리치는 예수님의 힘과 권위를 나타내며, 이는 요한복음의 중심적인 테마 중 하나입니다.

2024.05.07 / 4pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

가르침 복음 , 진리 복음서 , 공관복음서와 구별되
유아활동 계획안 18

놀이명색종이로 우리 원 선생님 선물 만들기주제유치원/어린이집영역미술교사의 기대⋅선생님께 감사한 마음을 표현한다.⋅색종이로 다양한 모양을 만든다.누리과정관련요소⋅예술경험>창의적으로 표현하기>다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.⋅의사소통>듣기와 말하기>자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.놀이자료색종이놀이방법① 선물을 주고받은 경험을 이야기 나눈다. - 선물을 받아 본 경험이 있나요? - 선물을 한 경험이 있나요? - 누구에게 전달했나요?① 선생님께 감사한 마음을 어떻게 표현할지 생각한다. - 감사한 마음을 표현하려면 무엇이 필요한가요? - 무엇으로 선물을 만들 것인가요? ② 색종이로 선생님 선물을 자유롭게 만든다. - 무엇을 만들고 싶나요? - 색종이로 접어볼까요? - 색종이를 찢어서 표현하려면 무엇이 필요한가요?① 색종이로 만든 선물을 교사에게 전하며 마음을 표현한다. - 무엇을 만들었나요? - 이것을 만든 이유는 무엇인가요? - 선생님께 어떻게 전달하고 싶나요?

2024.05.07 / 18pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

발달평가 유아발달평가 , 관찰일지 상담일지 , 유아활동 계획안 1
지역아동센터 80시간 실습일지

80시간 10일간의 기록입니다.초등부 수학 학습지도 김00, 이00의 수학학습지도를 하였으며 아동 스스로가 학습을 하다 모르는 문제가 나오면 쉽게 풀어 설명해 주었다. 큰 숫자 더하는 방법에 어려움이 있어 끝자리부터 더해가는 습관을 가져야 한다고 조언하였다.오늘 일정에 대해서 설명을 듣고, 기관을 이해하며 단원구에 관한 지역에 이해 및 이용하는 아동에 대한 설명을 들었다. 본 기관의 주소는 경기 안산시 단원구 신천로 8이며 온누리 지역아동센터이다. 아동센터는 지역사회 아동의 보호교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공한다.금일은 주방에서 음식하시는 이모님이 휴가를 가셔서 다른 선생님들과 점심에 이용하는 아동들을 위해 음식을 준비하는 시간을 가졌다. 또한 식사 후 학습을 위한 준비시간을 가졌다.개인적인 기록

2024.05.07 / 20pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

사회복지현장실습 , 현장실습아동센터 지역아동센터 , 지역아동센터 80시
만1세 1학기 평가제 관찰일지 30명 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)

만1세 1학기 평가제 관찰일지 30명 분량 입니다.기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.아무 자세하게 작성하였으며 평가제 준비하는데 있어 많은 도움이 될거라 생각합니다.기본생활잘 먹겠습니다. 동화를보는 OO는 교사가 어떤 음식이 우리 몸을 건강하게 지키는지를 이야기 나누며 동화책을 읽으니 OO는 교사의 이야기를 들으며 OO가 좋아하는 음식을 손으로 가리키며 동화책을 본다.신체운동가위로 사자그림 종이를 오리기를 한다. 가위를 바르게 잡고 처음부터 끝까지 종이 가운데를 오린다. 싹둑싹둑 오리기를 한다.

2024.05.07 / 30pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

만1세평가제 만1세관찰일지 , 만1세 평가인증 영유아관찰일지 , 만1세 1학기 평가
만1세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 발달평가 (1학기,2학기 관찰기록)

만1세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 발달평가 (1학기,2학기 관찰기록)영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개 분량으로 관찰하였고 1학기,2학기 총평 첨부되어 있습니다.관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.- 일상생활- 놀이활동- 놀이활동- 일상생활- 놀이활동- 놀이활동- 1학기 총평- 일상생활- 놀이활동- 놀이활동- 일상생활- 놀이활동- 놀이활동- 2학기 총평일상생활식사를 하다 OO가 김치를 가리키며 “이거 매워” 라고 말한다. 유OO에게 “김치를 먹으면 몸이 튼튼해진데 아빠처럼 키가 쑥쑥 자라”라고 말하니 OO가 “튼튼해”라고 말하며 김치를 먹는다.놀이활동OO가 놀이실에 있는 색깔 돋보기를 가지고 혼자 까꿍 놀이를 하는 OO를 바라보며 교사가 “OO야”라고 OO의 이름을 부르자 OO가 교사가 서 있는 곳을 바라보고 있다.

2024.05.06 / 20pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

만1세관찰일지 만1세 관찰일지 , 만1세 평가인증 영유아관찰일지 , 만1세 1년 일상생
만3세 하반기 놀이와 일상 관찰일지 및 2학기 총평

만3세 하반기 놀이와 일상 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.2학기 총평도 첨부되어 있습니다.(1) 일상생활(2) 놀이활동(3) 놀이활동(4) 일상생활(5) 놀이활동(6) 놀이활동=> 하반기 총평일상생활미역국이 나오자 먹기 싫은 듯 얼굴을 찡그리고 교사를 보고 있다. 교사가 “다른 친구들도 다 먹지요. OO도 조금이라도 먹어보자라는 말에 아주 조금씩 입에넣더니 토해버리고 만다.놀이활동OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책 속 친구의 모습을 가리키며 ‘친구가 감기에 걸려서 아픈가봐, 입 속에 나쁜 세균이 많이 들어 있어’ 라고 말한다. OO가 ‘기침 할때는 이렇게 손으로 입을 가리고 해야되’ 라고 말하며 손으로 입을 가리는 흉내를 내며 그림책을 본다.

2024.05.06 / 10pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

만3세평가제 만3세관찰일지 , 만3세 평가인증 영유아관찰일지 , 만3세 하반기 놀이
2학기 영아관찰일지 만 0세 8명

2학기 관찰일지입니다2학기영아 관찰기록일지(만0세)담임원장 이름***성별*생년월일년 월 일 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0

2024.05.06 / 8pages ( 대학레포트 > 인문/교육)

블록 교사 , 다시 매트 , 2학기 영아관찰일지

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