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시각장애맹 준맹약시의학적법률적-장애인복지법-장애인 등의 대한 특수교육법교육적- 맹-저시력경도의 시각 손상에서부터 전맹에 이르기까지의 연속선상에서 다양한 정도의시각 손상을 기술하는데 사용되는 장애범주의 하나로 시력 손상을 의미1. 시각장애의 정의와 분류시력장애+시야결
30페이지 | 2,000원 | 2023.11.13
특수교육대상학생에 대한 지원을 강화하며 통합교육 추세로 흐르고 있다. 또한, 2007년 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서 통합교육은 강화되는 면을 보여주고 있고 특수교육대상자가 일반학교 배치 비율의 경우 1999년에 비해 16%이상 증가했다. 이덕순, “시각장애학생의 통합교육 지원 방안 탐색
54페이지 | 2,800원 | 2011.11.02
장애인의 정의, 장애인의 교육권보장, 장애인교육(특수교육)의 필요성, 장애인교육(특수교육)과 부모교육, 장애인교육(특수교육)과 직업교육, 장애인교육(특수교육)과 특수체육교육(특수체육) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애인의 정의Ⅲ. 장애인의 교육권보장Ⅳ. 장애인교육(특수교육)의 필요성Ⅴ. 장애인교
14페이지 | 6,500원 | 2011.04.01
특수체육,통합체육,개별화 교육,정신지체 아동의 체육지도,지체장애 아동의 체육지도,시각장애 아동의 체육지도,자폐성 장애아동의 체육지도
장애인 개념에 대하여 세계보건기구(WHO)에서는 신체적, 개인적, 사회적 장애 등으로 구분하고 있다.(3) 장애의 분류심동적 측면에서는 지체장애, 시각장애, 청각장애가 있으며, 인지적 측면에는 정신지체, 정서적 측면에는 정서 및 행동장애, 자폐성 장애, 학습장애가 있다.특수체육(1) 특수체육의 정
13페이지 | 1,500원 | 2012.02.17
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