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[교육철학]플라톤의 `국가론`을 읽고 교육학적 관점에서의 고찰
교육의 방법은 아니었을까 생각해 보았다. 5. 「국가론」을 통해 플라톤이 주장하는 철인 정치는 현대 정치에서 지향하는 민주주의와는 많은 면에서 반대적인 성격을 지니고 있다. 그런데 그가 이처럼 민주주의를 부정하게 된 것은 혹시 자신의 철학적 스승인 소크라테스가 민주정치에 의해 죽음을
4페이지 | 600원 | 2004.03.16
[교육철학] [교육철학]플라톤의『국가론』에 나타나는 교육사상
철학에 전념하여 차례대로 철인 통치를 실시한다.그리고 플라톤은『국가론』에 나오는 세 집단은 각각 그 집단에 적절한 방식으로 교육받아야 한다고 생각하고 있었다. 서로 다른 것을 똑같이 취급하는 것이 바로 불공정한 것이라고 요약되는 그이 주장의 기본적인 요점은 아동들 간에는 현격한 차이
11페이지 | 2,000원 | 2007.05.01
유아교육철학자(교육사상)플라톤,키케로,에라스무스,루터, 유아교육철학자(교육사상)로크,루소,페스탈로치,프뢰벨, 유아교육철학자 스펜서,몬테소리
유아교육철학자(교육사상) 플라톤과 키케로, 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스와 루터, 유아교육철학자(교육사상) 로크와 루소, 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치와 프뢰벨, 유아교육철학자(교육사상) 스펜서와 몬테소리Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤1. 이데아2. 국가론3. 소크라테
17페이지 | 6,500원 | 2011.04.12
유아교육철학및교육사 - 놀이가 유아교육에서 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오
교육 철학자들은 예전부터 유아교육 과정에서 놀이의 가치를 강력히 주장해 왔기 때문이다.유아교육에 있어 놀이의 비중을 높이 평가한 교육철학자들플라톤플라톤은 ‘국가론’ 제7권에서 “유아들의 교육은 강제로 할 것이 아니라 놀이를 통해서 하게끔 해야 한다”고 말한바 있다. 이는 유아교육
5페이지 | 2,000원 | 2010.10.15
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