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초등학교진로지도(진로교육)의 의미와 특성, 초등학교진로지도(진로교육)의 단계와 내용, 초등학교진로지도(진로교육)의 방법과 실태 및 문제점, 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 방향과 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교진로지도(진로교육)의 의미Ⅲ. 초등학교진로지도(진로교육)의 특성Ⅳ. 초등학교진로지도(진로교육)의 단계Ⅴ. 초등학교진로지도(진로교육)의 내용 1. 자아 이해 영역2. 일과 직업 세계의 이해 영역3. 일에 대한 태도 영

방향과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 특성Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 원리Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법1. 교과시간을 통한 진로교육2. 특별활동을 통한 진로교육1) 학급활동을 통한 진로교육2) 클럽활동을 통한 진로교육3) 학교행사를 통한 진로교육3. 재량시간을 통한 진로교육Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 현황1. 진로교육의 필요성1) 학생 교육 활동 중요 영역에

이해하며 감상하게 하는 교육이라고 할 수 있다. 미술과 교육은 학교에서 이루어지는 교육활동이며, 또한 미술과 교육의 전 과정을 통해서 학생, 교사, 학교, 환경 등 교육의 전 영역을 평가하여야 한다. 이 평가활동을 통한 자료 수집의 과정은 학생의 학습 동기를 높이고 교수-학습 개선과 교육의 질 향상 및 학생의 진로 지도를 위한 합리적 의사결정을 촉진하는 일이다. 2. 미술과 평가의 필요성미술과의 평가가 평가 그 자체에 목적이 있는 것이 아

진로 결정7) 역할 수행8) 사회와 나Ⅲ. 고등학교의 국제이해교육1. 국제이해교육의 개념2. 국제이해교육의 필요성3. 국제이해교육의 이념4. 국제이해교육의 목적과 목표1) 국제이해교육의 목적2) 국제이해교육의 목표5. 국제이해교육을 위한 주요 학습이론1) 시사자료 활용 학습2) 자기 주도적 학습3) 협동 학습4) 현장 체험학습5) 탐구 학습6) 문제해결 학습7) 토의 학습8) 조사 학습9) 학제적 학습10) 인터넷 학습6. 국제이해교육의 지도상의 유

교육), 고등학교 경제교육, 고등학교 효행교육(효교육, 효지도), 고등학교 창의성교육(창의성지도) 분석Ⅰ. 고등학교 진로교육(진로지도)1. 고등학교 진로교육의 목표2. 고등학교 진로교육의 실천과제 및 방향Ⅱ. 고등학교 직업교육(직업지도)1. 직업교육의 의미 및 특징2. 지식기반 사회에 대응하는 직업교육Ⅲ. 고등학교 철학교육1. 고등학교의 철학 이해1) 일반과목과 철학과목2) 양과목의 공통성2. 철학수업내용1) 철학의 시대적 관심영역2) 인